Nas atividades do eproinfo fizemos a leitura do guia do cursista para realizar as atividades propostas. As questões giravam em torno da relação entre aluno e professor, de como o aluno aprende determinado assunto e como o professor transmite o conteúdo em estudo.
Além disso, fizemos algumas reflexões através da leitura de alguns textos. Uma dessas reflexões tratava de como a leitura de textos nos ajuda a repensar nosso trabalho de educadores visando a melhoria de nosso trabalho em sala de aula aliado ao uso de novas tecnologias.
O professor de hoje deve capacitar-se, preparar-se para lidar com os alunos do século XXI, pois eles são nativos digitais, vivem em uma sociedade em que as relações sociais cada vez mais estão sendo mediadas pelos muitas mídias que a internet oferece. Isso não quer dizer que devemos deixar para trás ou que devemos apagar o tradicionalismo e sim aliar o que é bom, porque nada adianta a tecnologia se não sabermos usar devidamente,ou usar só por usar.
O professor de hoje deve capacitar-se, preparar-se para lidar com os alunos do século XXI, pois eles são nativos digitais, vivem em uma sociedade em que as relações sociais cada vez mais estão sendo mediadas pelos muitas mídias que a internet oferece. Isso não quer dizer que devemos deixar para trás ou que devemos apagar o tradicionalismo e sim aliar o que é bom, porque nada adianta a tecnologia se não sabermos usar devidamente,ou usar só por usar.
Outra atividade realizada foram algumas entrevistas com professores sobre a tecnologia na escola e também escrevemos o conceito do que é hipertexto. Vimos que hipertexto estabelece a relação com outros textos no meio virtual. Assim, através de links, o professor pode orientar a navegação do aluno em torno de um tema ou de algum objetivo didático. Dessa forma, o aluno não se perde em meio a quase infinita quantidade de textos disponíveis na internet. Outra caracteristica importante da navegação orientada pelo professor e o foco que o aluno deve ter quando pesquisa na internet. aprender. Na maioria dos casos, os jovens utilizam a internet para outros fins: jogar, conversar com os amigos, ver fotos ou vídeos, olhar ou publicar posts no facebook, ou instagram, ouvir música, etc. Na utilização em sala de aula, o objetivo é a aprendizagem e não o entretenimento puro e simples. Assim, é preciso que a navegação tenha um propósito, um objetivo claro, a fim de que o uso em sala a simples reprodução do que os alunos já fazem quando não estão na escola.
